Je me suis focalisée sur la continuité pédagogique, donner du travail aux élèves que j’ai en cours, sélectionner les contenus, imaginer comment les transmettre, quoi demander aux élèves. J’ai ficeler mes quizz, j’ai choisi mes outils. Il y avait cette attente des élèves, leurs questions. Aurons-nous du travail ? Comment travaillerons-nous à distance ? Mal, mes loulous, mal… Je n’ai jamais été formée à ce qu’on me demande de faire et je dois l’improviser seule, dans l’urgence, avec mon peu de matériel personnel, tout en m’occupant de mes enfants, sans pouvoir communiquer avec l’ensemble de mes élèves, putain de fracture numérique. On ne pourrait pas faire pire conditions. Et ce soir, je me sens un peu une prof en toc.